Estrutura da Ação

Razões justificativas da ação e a sua inserção no plano de atividades da entidade proponente

Com o avanço da informática, cada vez mais os professores são desafiados a reverem e a ampliarem os seus conhecimentos sendo diariamente exigido dos professores uma nova postura frente à utilização das novas tecnologias. Isso implica que os professores além de terem de estar em formação permanente, esta deve ser apoiada na prática pedagógica.
Neste contexto, a informática surge como um grande potencial ao ensino, como por exemplo, da matemática, visto que as novas tecnologias proporcionam a aprendizagem de forma prática e não rotineira, para além da cultura do erro e acerto, pois a informática possibilita que o aluno aprenda de forma mais intuitiva e dinâmica os conceitos matemáticos que tão importantes são à vida do aluno.

Objetivos a atingir

- Desenvolvimento de competências de forma interativa e lúdica, constituindo um poderoso contributo para o desenvolvimento educacional das novas gerações suportado no acesso as novas tecnologias;
- Desenvolvimento do pensamento lógico: Resolução de problemas; Sentido crítico; Criatividade.
- Melhorar a relação de ensino e aprendizagem na matemática
- Utilização de novas ferramentas para a apresentação dos conteúdos programáticos.

Conteúdos da ação

Sessão 1 – Breves conceitos sobre programação. (2h)
Sessão 2 - Utilização de um software livre para a aprendizagem da programação – Scratch; Criação de uma conta na plataforma. (2h)
Sessão 3 - Exploração da ferramenta Scratch – Ambiente, movimento, som, alteração de perfis. (3h)
Sessão 4 – Criação do primeiro projeto em Scratch. (2h)
Sessão 9 - Apresentação e exploração da ferramenta Prezi; Criar a primeira apresentação em PREZI. (3h)
Sessão 10 - Realização de uma apresentação em Prezi pelos formandos; Avaliação da formação. (3h)

Regime de avaliação dos formandos

• Participação no contexto dos objetivos (participação nas sessões presenciais; trabalho colaborativo / investigação da ação)
• Trabalho individual (autoavaliação, relatório)

Calendarização geral (Ver detalhes em cada uma das turmas)